CHP Sarıyer meclis üyesi Sevim Çelebi Cuma günü Sarıyer Belediye meclisi 2 oturumunda 24 Kasım öğretmenler günü dolaysı ile mecliste konuştu. Eğitim sisteminin sürekli değiştiğini ve atanamayan öğretmenleri anlattığından AKP sıralarından sataşmalar oldu.
Sevim Çelebi kürsüden yapmış olduğu konuşmasında : Öğretmenler; insanları eğitmeyi ve öğretmeyi meslek edinen, çocuk ve gençlerin eğitim ve öğretimlerine rehberlik eden, yön veren, yaşama hazırlayan kişilerdir.
Öğretmenler gününün amacı; Öğretmenin toplumdaki yeri, önemi,sorunlarını belirlemek ve öğretmeni olması gerekli yüce onura oturtmaktır. Emekli olan öğretmenleri saygı ile anmak ve yeni atanmış öğretmenlere mesleklerinin kutsal bilincine varmalarını sağlamaktır. Bu nedenle büyük önder Mustafa Kemal ATATÜRK’ün millet mektepleri başöğretmenliğini kabul ettiği 24 Kasım günü, 1981’den beri öğretmenler günü olarak kutlanmaktadır.
Günümüzde öğretmenlerin sorunları çığ gibi büyümekte. Öğretmenlik mesleğini eline alan gençler atanamamakta, bunun sonucu bunalıma girerek intihar vak’aları yaşanmaktadır. Atanamayan ve bunalıma girerek intihar eden öğretmen sayısı 2 yılda 42’ye ulaşmıştır. MEB’de 117.400 öğretmen açığı varken, yaklaşık 450 bin öğretmen atamalarını beklemektedir. Buna rağmen MEB geçtiğimiz ay sessiz sedasız 900 Suriye’li öğretmen ataması yapmıştır. (Ahmet Takan yazdı)
Eğitimde yıllardır acil çözüm bekleyen sorunları bir tarafa bırakan MEB, bilimsel ve laik eğitimden uzaklaşarak dini eğitimi yaygınlaştırma çabasına girmiştir. Her okulda mescit açma zorunluluğunun getirilmesi, AİHM’sinin zorunlu din dersleri ile ilgili kararına rağmen 19. Milli Eğitim şurasında alınan tavsiye kararıyla, seçmeli din derslerinin anaokulu, 1,2,3 sınıflarda dayatılmıştır,.Okulların imam hatipe dönüştürülmesinden istenilen sonuç alınamaması üzerine, normal okullar içinde imam hatip sınıflarının açılması ve imam hatibe yönlendirme uygulamaları görülmektedir.
Yapılan kapsamlı bir araştırmaya göre; öğretmenlerin sorunları şu şekilde sıralanmıştır.
_Maddi koşulların zorlaşması, maaşlarının yetersizliği nedeniyle ikinci bir iş yapmak zorunda olmaları,
_Mesleki saygınlığın gün geçtikçe azalması,
_Eğitim politikalarının çok sık değişmesi,
_Siyasi kadrolaşma ve artan baskılar,
Eğitime bütçeden yeterli pay ayrılmaması nedeniyle, öğrencilerden para toplmak zorunda kalmaları,
_Eğitimde benimsenen esnek çalışma uygulamaları ile, ayni işi yapan farklı statülerde öğretmen istihdamı gündeme gelmiş, kariyer basamakları ve performans değerlendirme uygulamaları öğretmenleri birbirine rakip hale getirmiştir.
Türkiye’nin eğitimde 2003’ün gerisine düştüğünü gösteren PİSA ( Uluslararası Öğrenci değerlendirme programı) 2015 sonuçları; Türkiye fen bilimleri alanında 72 ülke arasında 53. Cü oldu. Matematik puanı 50., okuduğunu anlamada 42.ci oldu. 2015 verileri 2012’deki verilerin de gerisinde kalmıştır.
Bir ulusun çağdaş ülkeler düzeyine erişebilmesi, eğitim ve öğretimin kaliteli ve bilimsel yöntemlerle yürütülmesi ile ancak mümkün olabilir. Eğitim sorunlarını çözen uluslar; kültür, sanat, bilim, teknoloji, sosyo ekonomi alanında da kalkınmış ve ilerlemiştir. Eğitime gereken önemi ve ilgiyi göstermeyen uluslar, başka ulusların kölesi olmaya mahkumdurlar. Kalkınmanın temel şartı eğitim ve öğretimdir.
Tüm öğretmen arkadaşlarımızın öğretmenler gününü kutlarken, başta büyük önder Mustafa Kemal ATATÜRK ve ebediyete intikal etmiş tüm öğretmenlerimizi saygı ile anıyorum.
Sevim Çelebi
YORUMLAR (İLK YORUMU SİZ YAZIN)